| Día | Sesión | Tema |
| 22 | 1. ¿Arte para que? Introducción al curso | Presentación del docente Inducción al curso ¿Para que sirve el arte? |
| 26 | 2. Qué es el arte moderno? | Lectura obligatoria: De Micheli, Mario, Ángel Sánchez-Gijón, La unidad del siglo XX, en Las vanguardias artísticas del siglo XX. Alianza editorial, 1979, pp. 15-24. Kahoot-Cuestionario. Bajar aplicación. |
| 29 | 3. Romanticismo y Realismo | Ejercicio en clase: Traer hojas blancas, lápices de colores o acuarelas (individual) |
| Septiembre | ||
| 2 | 4. Impresionismo y postimpresionismo | Lectura obligatoria Hatje, Ursula, Del Clasisismo al impresionismo, en Historia de los estilos artísticos: Desde el Renacimiento hasta el tiempo presente, Volumen 2, Col. Fundamentos. Cuestionario en clase. |
| 5 | 5. Art Nouveau Movimiento Artes y oficios | Ejercicio en clase Material: hojas blancas y lápices de colores |
| 9 | 6. Expresionismo | Lectura obligatoria Hatje, Ursula, Fauvismo, Expresionismo y cubismo, en Historia de los estilos artísticos: Desde el Renacimiento hasta el tiempo presente, Volumen 2, Col. Fundamentos, pp. 214-222. Cuestionario en clase |
| 12 | 7. Fauvismo y Cubismo | Ejercicio en clase Material: Traer impresiones de bodegón en diversas perspectivas (fotografías de la clase anterior) equipo. Lápices de colores Lápiz adhesivo Hojas blancas |
| 16 | NO HAY CLASES | |
| 19 | 8. Suprematismo y futurismo Lectura | Ejercicio en clase Material: Papeles de colores para cortar, hojas blancas, tijeras, lápiz adhesivo. |
| 23 | 9. 1er parcial | Revisar rúbrica e imprimirla Guía de de estudio y lectura de apoyo |
| 26 | 10. Retroalimentación | Asistencia obligatoria |
| 30 | 11. Dadá | Lectura: Stangos, Nikos. “Dada y surrealismo”, en Conceptos de arte moderno. Alianza Editorial, 1997, pp. 115-141. Cuestionario en clase |
| Octubre | ||
| 3 | 12. Constructivismo | Traer por equipos: Alambre delgado Papel aluminio Cinta adhesiva Pintura acrílica, colores neutros Tablas de madera, delgadas pequeñas Cordel grueso para colgar objetos |
| 7 | 13. Neoplasticismo | Lectura: Manifiesto Neoplasticista Cuestionario en clase |
| 10 | 14. Surrealismo | Ejercicio en clase Material: hojas blancas tamaño carta, lápices de colores, lápiz adhesivo, tijeras. |
| 14 | 15. Expresionismo abstracto | Lectura: Stangos, Nikos. “Expresionismo abstracto”, en Conceptos de arte moderno. Alianza Editorial, 1997, pp. 172-210. Kahoot |
| 17 | 16. Op art Arte minimalista (minimal art) | Ejercicio: Papel de colores Alambre Cuerda delgada Tijeras |
| 21 | 17. Arte pop | Lectura: Stangos, Nikos. “Arte Pop”, en Conceptos de arte moderno. Alianza Editorial, 1997. Cuestionario |
| 24 | Guia de estudio | Trabajo en la guía de estudio para examen |
| 28 | 19. 2o parcial | Consultar e imprimir rúbrica aquí. No olviden revisar para traer su carpeta en orden con todos sus trabajos y calificaciones de cuestionarios. |
| 31 | 20. Retroalimentación | Asistencia obligatoria para firma de calificación. |
| Noviembre | ||
| 4 | Arte de los años 70 Arte Povera e Hiperrealismo 21. Arte de los años 70 | Lectura Arte Social Cuestionario en clase |
| 7 | 22. Arte Social | Ejercicio Traer a clase por equipos una manta una cadena velas banditas adhesivas (curitas) baterías AA una barra de chocolate Comenzar investigación para 3er parcial. |
| 11 | 23. Arte posmoderno | Stangos, Nikos. “Posmodernismo e identidad” en Conceptos de arte moderno. Alianza Editorial, 1997, pp. 271-291. |
| 14 | Arte conceptual | Ejercicio: Traer imágenes impresas de objetos que describan tu personalidad para realizar un collage en hoja tamaño carta. |
| 18 | No hay clases | |
| 21 | Arte del Siglo XXI | Ejercicio en clase. |
| 25 | 3er parcial | Consultar rúbrica aquí Desplazamiento guía para el ejercicio |
| 28 | 3er parcial | Retroalimentación |
| 2 | Firma de acta | Asistencia obligatoria. |
